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LITERARIA

ESCRITO POR UN MAESTRO...

ESCRITO POR UN MAESTRO... LA SUPERVISION
La maestra llegaba muy contenta a su aula y al ingresar a ella se iba encontrando con cada uno de sus alumnos, los que le iban mostrando los animales que habían traído para la clase de ciencias, y su sorpresa era grande pues, sus alumnos se habían motivado llevando todo tipo mascotas y animales exóticos como un gato, ganso, iguana, una vizcacha, un ñandú bb, una boa pequeña, , un pinguno de humbolt, un loro y papagayo respectivamente, ella estab anonada ante tan agradable respuesta de sus alumnos, pero un fuerte ruido en la puerta la acerco a abrirla, y frente a ella encontró a un señor, quien le explicó era el especialista de la UGEL quien venía a supervisarla o siendo más eufemista, venía a hacerle un acompañamiento, ella inmediatamente lo hizo pasar, mientras él admirado por la gran cantidad de animales traidos por los alumnos, se regodeban en el aula, se acomodó al final en una silla, extrayendo de su maletín varios formatos para ser llenados, mientras ello la profesora corrió hacia su bolso, pero grande fue su sorpresa al percatarse que su bolso no se hallaba donde ella lo había dejado, iniciandose así una crisis existencuial, ¿qué documentos le iba apresentar para la supervisión, qué sesió de aprendizaje le iba amostrar, el bendito bolso no aparecía y la histeria se apodró de la docente, quien profiriendo su desgracia ante al presencia del  inoportuno especialista se lamentaba de su suerte, al ior esto el especialista de la UGEL salió enfadado e indignado, al ver esto la maestra se apresuró a detener su partida, cuando accidentalmente pisó una pata del ñandú bebé y cayó pesadamente sobre el sulo, el cual al tocarloo, de inmediato despertó de aquella pesadilla, en la cual era falso que la habían venido a monitorear.
Un día el asesor de letras reúne a sus docentes a cargo y les entrega unos papeles en los cuales les indica el asesor que es el cronograma de supevisiones anuales, las cuales se harán a cada docente, unas voces de incomodidad y de protesta se hacen oir, otros colegas  fruncen el seño y los gestos de su rostro indican mucho malestar, otros callados cambian su sonrisa por una indiferencia  y salida abrupta, otros tantos como el narrador , asumimos que es partede nuestro trabajo tener que presentar nuestra documentación y las sesiones de aprendizaje, que son muestra de una planificación anticipada, evitando el fantasma de la improvisación, demostrada por muchos docentes.
Quizá la mayoría de docentes son renuentes al monitoreo debido a que  a veces los especialistas con poses de intocabels y sabios, en vez de sugerir  cuando algun maestro se equivoca o hay algún impase en su programación, ellos están para sugerir un cambio una mejora, no  imponer calificaicones y  actuar como todopoderoso del monitoreo, actitud que muchos especialistas no deben de asumir.
Con respecto a los docentes, nos fata a muchos entender la importancia que tiene el monitoreo para corregir algunos aspectos de nuestro trabajo no mejorados por nosotros.
El monitoreo noe sya una forma de intimidar alos docenets  ni una forma de represalia, sino simplemente una forma de acompñar al docente en el proceso de enseñanza aprendizaje, al cual los docentes contratados y nombrados no debemos de rehuir, ni aparcarnos con quien lo ejecuta..
    
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