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LITERARIA

NUEVA LEY DE LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL

NUEVA LEY DE LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL
Sobre la carrera pública magisterial

Escrito por: León Trahtemberg Siederer
En el afán
del ministerio de educación por animar a los profesores para que ingresen a la
Carrera Pública Magisterial, utilizó como incentivo una propaganda  mostrando
sustanciales aumentos de sueldos que podrían llegar hasta 4,066 soles para
profesores del 5to nivel y 40 horas de trabajo. Además, elaboró pruebas muy
sencillas para que la gran mayoría apruebe. De este modo, lograba  el efecto
combinado de animar a los profesores a postular y con ello ganarle la partida
política al Sutep que se opone a la CPM.
En dicha
propaganda oficial no se hizo notar a los profesores que ingresarían a la  CPM
que se iba a modificar la denominación de las horas de trabajo, convirtiendo las
actuales horas cronológicas (60’) a horas pedagógicas (45’), para las cuales se
estableció un valor de 49.83 soles. Así, un profesor de tiempo completo que
figuraba en su boleta con 40 horas cronológicas, ahora figuraría  con 30 horas
pedagógicas.
Los profesores que antes figuraban con 30h ahora  figurarían
con 24 ó 25 horas pedagógicas en función del nivel y horario pedagógico (Decreto
Supremo N° 079-2009-EF que se titula “Establecen Remuneración Integra Mensual
del Primer (I) Nivel de la Carrera Pública Magisterial; la Escala de la
Aplicación del artículo 63 de la Ley N° 29062 y el monto de la Remuneración
Mensual y Asignaciones de los profesores contratados”, del 02 DE ABRIL
2009).
Así, las profesoras de inicial de 30 horas ahora serían
remuneradas solamente por 25 horas pedagógicas. Entonces, una profesora de 30h
del Nivel III que ganaba 1203 soles y esperaba cobrar ahora con la CPM 2,003
soles, solamente cobró 1,669 soles. Si bien ahora ganan más que antes, el cambio
de definición de su carga docente afectó sus expectativas de remuneración. Eso
les ha sonado a engaño.
Pero además, se han creado problemas prácticos
absurdos. Veamos. En el mismo centro educativo, la profesora de inicial que
trabaja con la ley antigua se debe quedar hasta la 1.00 pm mientras que la que
ingresó a la CPM, cumple sus 5 horas pedagógicas a las 11.45 am, es decir,
¡antes de que salgan sus niños!.  Peor es el caso de una  profesora de educación
inicial de 40 horas que trabaja en una cuna con niños de 6 meses a 2 años de
8.00 am a 2.00 pm. Ahora figura con 25 horas. ¿Quién  cuidará a los niños de
11.45 a 2.00 pm?     
Otro ejemplo es el del director titular de 40 horas
de un colegio estatal que  ganaba 1320 soles que postula e ingresa al nivel III
de la nueva CPM esperando ganar 2,671 soles; sin embargo, descubre en su
talonario que ahora aparece como profesor por horas, y además, solo con 30 horas
por lo que su  remuneración queda en 2003 soles
Se observa desorden,
confusión y especialmente gran frustración en los profesores que se sienten
engañados. Anteriormente ya había ocurrido una frustración similar en los
profesores contratados que ingresaron a la CPM, aunque en ese caso los
profesores sí cobraban menos que sus colegas que no se sometieron al ingreso a
la CPM. También existe una sensación de impotencia porque los profesores tratan
de acercarse a la UGEL o al ministerio de educación para pedir una explicación y
que se resuelvan los inconvenientes, pero usualmente no encuentran al frente
interlocutores cordiales que atiendan sus inquietudes.
¿No hubiera sido
más sensato que la estrategia comunicacional del ministerio hubiera colocado
ejemplos concretos de boletas de pago del mismo profesor, a igualdad de carga
laboral, “antes y después” de ingresar a la CPM, para que nadie se sienta
sorprendido? Claro que hubiera perdido atractivo el mensaje publicitario central
del significativo mejoramiento salarial, pero el problema iba a estallar de
todos modos tarde o temprano.
Estas cosas desaniman a muchos profesores a
postular para ingresar a la CPM  y refuerzan la idea de que el ministerio no es
confiable. Algo tiene que hacer el ministerio de educación a la brevedad.
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