MAXIMUM

BASES DEL CONCURSO DE TEATRO MAXUHLINO 2011

BASES DEL CONCURSO DE TEATRO 2011
1.  DE LOS PARTICIPANTES
Participarán todos los alumnos de la I. E. P. B. Max Uhle desde el nivel primario hasta el nivel secundario de acuerdo a la categoría que les corresponde, cada aula participará con una obra como mínimo y dos como máximo.
2.    DE LAS CATEGORIAS
Las categorías participantes por cada nivel son las siguientes:

CATEGORIA	GRADOS	TEMATICA
A	INICIAL 4 AÑOS y 5 AÑOS	CUENTOS INFANTILES  DRAMATIZADOS (con canción)
B	1º A PRIMARIA 1º B PRIMARIA 2º PRIMARIA	CUENTOS INFANTILES DRAMATIZADOS (con canción)
C	3º PRIMARIA 4º PRIMARIA 5º PRIMARIA	CUENOS INFANTILES ACTUADOS
D	6º PRIMARIA 1º SECUNDARIA 2º SECNDARIA	CUENTOS INFANTILES ACTUADOS, OBRAS DE TEATRO
E	3º SECUNDARIA 4º SECUNDARIA 5º SECUNDARIA	OBRA S DE TEATRO DE LA LITERATURA  UNIVERSAL O NACIONAL

3    DE LA TEMATICA
Los temas están plasmados en el cuadro de las categorías, consignados por grados y categorías. Ningún aula participante deberá de trasgredir la temática establecida.

4.     DE LOS RESPONSABLES
Los responsables serán los tutores de aula, quienes contarán con el apoyo delos docentes del área de comunicación en los respectivos niveles, así como los padres de familia, quienes apoyarán y aportarán para la representación teatral.

5.     DE LA FECHA Y LUGAR
La realización del concurso será en dos fechas distintas de acuerdo al siguiente cronograma establecido:

CATEGORÍAS	FECHA	LUGAR
A, B, C	VIERNES 4 DE NOVIEMBRE 2011	EDUCENTRO -  EX LOCAL UGEL MARISCA NIETO (posible)
D, E	VIERNES 11 DE NOVIEMBRE 2011

6. DEL JURADO
El jurado calificador será designado por la comisión de la actividad, quienes asumirán la calificación establecida y establecerán un puntaje inapelable y aceptado por los docentes y alumnos participantes.

7.     DE LOS PREMIOS
Los premios serán entregados a los primeros  lugares de cada categoría, y un diploma de reconocimiento a los lugares  siguientes, así como al docente o docentes encargados de la ejecución del mismo

8.     DE LAS ENTRADAS
Las entradas tendrán un costo de cinco nuevos soles, las cuales serán entregadas a cada uno de los alumnos de la I. E. en forma obligatoria.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CATEGORIAS:  A, B

CRITERIOS	PUNTAJE
CARACTERIZACION ADECUADA AL PERSONAJE INTERPRETAD: VESTIMENTA, MAQUILLAJE Y  RASGOS FÍSICOS	30 PUNTOS
ESCENOGRAFÍA ADECUADA A LA OBRA PRESENTADA: MOVILES, PANELES, GIGANTOGRAGFÍAS, PAISAJES, ETC.	30 PUNTOS
MOVIMIENTOS CORPORALES Y GESTOS DE ACUERDO A LA SITUACIÓN ACTUADA, DRAMATIZACION ADECUADA	20 PUNTOS
MENSAJE QUE INFIERE LA OBRA	20 PUNTOS
TOTAL	100

CATEGORIAS:  C, D, E

CRITERIOS	PUNTAJE
CARACTERIZACION ADECUADA AL PERSONAJE INTERPRETADO: VESTIMENTA, MAQUILLAJE Y RASGOS FÍSICOS	20 PUNTOS
ESCENOGRAFÍA ADECUADA A LA OBRA PRESENTADA: MOVILES, PANELES, GIGANTOGRAGFÍAS, PAISAJES, ETC.	20 PUNTOS
MOVIMIENTOS CORPORALES Y GESTOS DE ACUERDO A LA SITUACIÓN ACTUADA, DRAMATIZACION ADECUADA	20 PUNTOS
VOZ AUDIBLE, AGUDA Y ENTENDIBLE ANTE EL PÚBLICO, VOCALIZACIÓN ADECUADA.	10 PUNTOS
COHERENCIA EN LA HISTORIA Y EN LAS ESCENAS PRESENTADAS	20 PUNTOS
MENSAJE QUE INFIERE LA OBRA	10 PUNTOS
TOTAL	100

DISPOSICIONES FINALES
Cualquier disposición no planteada en estas bases, serán absueltas por la comisión organizadora.

“El  teatro es poesía que se sale de los libros para hacerse humana.”

FICHA DE CAMPO SEMÁNTICO

Alumno(a):                                                                                                  Grado 1º

1. Lee el siguiente texto
María
la escritora se sentó y encendió su computadora. Grande fue su sorpresa
cuando la pantalla permaneció tan negra como la noche. Llamó al
ingeniero y le pidió consejo. Aún así, ni el teclado ni el mouse
funcionaban. Consultó con Luisa, ex profesora de computación. Ella le
sugirió verificar si había insertado un disquete. Finalmente, su vecina
la periodista solucionó el problema: la impresora emitió un sonido, y
todo empezó a funcionar.

Establece el campo semántico

CAMPO SEMÁNTICO	PALABRAS

      2. Escribe 10 elementos para cada uno de los campos semánticos propuestos.

PLATOS TÍPICOS ..........................................................................................................................................................

AUTOMOVIL ..........................................................................................................................................................

ÁREAS ..........................................................................................................................................................

HOSPITAL ..........................................................................................................................................................

Escribe el campo semántico al que pertenecen los siguientes grupos de
palabras:a. Hermano – padre – suegra – abuelo             ………………………………………………….

b. Lentejas – frejoles – garbanzos – soya         ………………………………………………….

c. Oro – plata – cobre – platino                            ………………………………………………….

d. Fútbol – vóley – básquet – frontón                               ………………………………………………….

e. Pincel – cincel – bisturí – brocha                      ………………………………………………….

4. Forma el campo semántico de casa

.....................................................................................

Completa las oraciones con el campo semántico de la palabra decir

Anunciar – transmitir – expresar – declarar – promulgar – decir

a. El mayordomo ……………………….. la llegada de la condesa.

b. El acusado se ……………..…….. culpable.

c. El congreso ……………..……… una nueva ley.

d. El programa se …….….………… a las 8 de la noche.
e. Las fans le ……………..………… su amor

f.  No ………………… una mentira.



6. Subraya la palabra que no corresponde al campo Semántico.

a. Ácido, dulce, empalagoso, amargo, salado

b. Plumón, crayolas, colores, tijera, lápices

c. Jugo, te, anís, manzanilla, hierbaluisa

d. Pedal, llanta, timón, silbato, asiento

e. Chapada, matagente, escondidas, ajedrez, liga

Indica a que campo semántico pertenecen: los siguientes términos:

a. Nevado, altura, piolet, escalar, arnés                   …………………………………

b. Alumno, colegio, aprender, examen, profesor                …………………………………

c. Centímetro, cortar, molde, medida, tela             …………………………………

d. Alegría, piñata, sorpresa, torta, regalo, música …………………………………

e. Concierto, disquera, rock, tonada, cantar, radio, disco, mp3, parlantes: …………………………



7. Completa el cuadro con las palabras que pertenecen al mismo campo léxico

Bucear – piscina – director – pueblo – soldado – clavar – estudiar – subsistencia – marinera – sierra – armas – nutrición – danzante – aletas – carpeta – granada – clavo - calorías

Folclor
Natación
Escuela
Guerra
Carpintero
Alimento

8. Escribe la letra según el campo léxico:

LITERATURA (L)                               PINTURA (P)      FOTOGRAFÍA (F)

a. Boceto (      )

b.Lienzo (    )

c. Negativo (   )

d. Versificar (   )

e. Rollo (   )

f. Galería (   )

g. Epigrama (   )

h. Pincel (   )

i.  Escritor (   )

j.  Cámara (   )

k. Cuento (   )

l.  Pixel (   )

m.Óleo (   )

n. Imagen (   )

o.Lector (   )

p. Da vinci (   )

Completa con las palabras adecuadas el texto:

TORRE – PUNTO – GUANTE – DEPORTE – ALFIL – GANCHO – ESCAQUE – TABLÓN – REINA – BOXEO – CUADRILÁTERO - AJEDREZ

Hay un …………… para cada tipo de persona. Desde el ……..………, el más
intelectual, por ejemplo. El ………..………, en el boxeo, es como la ……………. o
el …………… en el ajedrez, y cada ………..……. dado en el ……………….. es como el
movimiento de la ficha hacia el ………………… más adecuado. Ambos deportes son
catarsis para los que deciden practicarlos.



10. Marca la opción que presenta la palabra que, por su campo léxico, debe continuar la serie.



Escalera, brocha, lija, …………

a.  Pintura

b.  Madera

c.  Edificio

d.  Construcción

e.  Color

Detergente, lavar; pies, andar; …………..… blanquear

a. Medias

b. Blanco

c. Lejía

d. Sustancia

e. Color

Estetoscopio, fogata; auscultar, acampar; …………………, relax

a. Enfermera

b. Diagnóstico

c. Leña

d. safari

e. análisis



caseta, río; silbato, canotaje; …………………….., deporte

a. remo

b. vigilancia

c. pasear

d. canoa

e. caudal

NOVENTA AÑOS DE NOSTALGIA

Un 27 de Julio de 1921 nació un hombre que representó y representa para nuestra familia el pilar de su formación y el cual en su soledad pudo sacar adelante a su hija menor con la cual se quedó a vivir hasta sus últimos días. Este hombre es AURELIO JIMENEZ VALDERRAMA, preclaro moqueguano, quien forjó a una de las familias más unidas y con lazos de parentesco muy humanos, humildes y de confraternidad y unidad familiar total.
Lamentablemente como toda vida dedicada al trabajo, a salir adelante con el esfuerzo y dedicación de un hombre que siempre pensó y procuro ayuda a su hija y nietos, pues su labor en el campo y su buena empatía con todas las personas que lo conocieron, esta terminó con un dramático y súbito golpe mortal, un 8 de diciembre del año 1985, este hombre en vísperas del día de la virgen de la Concepción en el distrito de Samegua, fue violentamente asesinado y después su cuerpo arrojado auna de las tomas de agua de ese distrito. La noticia caisó conmoción a toda la familia, el integrante forjador, más trabajador y sabio había dejado de existir, la policía de aquel entonces jamás dio con los criminales que lo asesinaron, apesar de las evidencias del hecho y apesar de la existencia de algunos testigos, que callaron para siempre.
Este 27 de julio celebramos una fecha más de su onomástico, y apesar de los pocos recuerdos que tengo de él, todos son gratos, muy buenos y nostñagicos que reverberan el alama de todo Jiménez que lo conoció vivió y compartió con él.
Aquel día él llegó a las 7 de la noche de su trabajo, trajo consigo, los riquísimos paquetes de galletas que solía comprarnos para mi hermano y yo, con su gigantesca barra de chocolate sublime, era celestial e inspirador esperra un sábado; eran las 9 de la noche y mi abuelo me pidió que le lustrase sus zapatos, al cual accedi inmeditamante, estabma limpios, pero le falta brillo, así que procedí con todo arte y destreza a dejarlos lo más relucientes posible, se los entregué u el muy gustos me dijo Gracias hijo, quedaron muy bien, ahora tendré los mejores zapatos de la fiesta" y yo me sentí orgullosísimo por el comentario.
Minutos después saliñó como siempre muy sonriente se despidió de mi madre y de mí puesto que mi hermano carlos dormía ya, fue al íltima vez que lo vi con vida, puesto que  lamentablemente nunca más lo volvería aver con vida.
A la mañana siguiente, la noticia legó como un dardo pomzoñoso e hiriente, que me marco y resquebrajo el alma la vida, y me permitió reclamar a Dios por lo sucedido.
Hoy que ya son noventa años de su desaparición física te recordamos con todo el amor del mundo mi NOBLE ABUELO.

A UN AMIGO PADRE: ALFREDO AMÚ ALZAMORA

UN GRAN HOMBRE HA PARTIDO

Pensando y dubitativo me invadian las lágrimas al oir esas palabras tan bizarras: "Ha fallecido..." y ver pasar la muerte intempestiva de un gran hombre, que el solo hecho de recordarlo me fortalece el conocimiento y me gratifica el alma, pero su deceso avivaba
en mí ese sentimiento remilgón e hiriente del querer aceptar una prematura muerte; la familia muy triste enmarcaba ese coro de angustia con llantos lastimeros y con algunas palabras de ánimo y de consuelo forzados. Además el comunicar a todos los allegados la ilusa y necrolítica noticia era tan aberrante y penoso que entrecortaba la voz y desnaturalizaba el alma y el ánimo del interlocutor,
- "Si por supuesto, fue hoy, un paro cardiaco, siiii... (lágrimas,.............. voz entrecortada...... pesar... incredulidad..... desazón......... cambio de ánimo total .....nooooooooooo).
Lo más triste era el comunicárselo a mi hermano menor, que no estaba aquí, estaba  en otra ciudad, lastimero, pero claro tratamos de no decirselo directamente:
- Tú papá se ha puesto mal, tienes que venir, hay que verlo y conversar con él..... ¡dudas e incognitas en él!
No sé si fue una mentira piadosa, pero ya estaba pactada su llegada, al final lo sabría, tendría que enterarse. Los demás familiares que se iban enterando así como las amistades, no paraban de llamar a la casa , por lo sucedido, fue una noche muy triste para todos.
Al día siguiente nos esperaba, el velorio, una mañana que se inició muy temprano a las
5:30 y que hacía dificil el asimilar, fui a mi trabajo a las 6:45 de la mañana, sin poder pedir un permiso, ante el suceso, pue sno soy uun familair directo, pero si de corazón  de cariño de parecio, de relación amical y paternal. A través del celular iba siguiendo los sucesos, con mi madre y mi hermano segundo, la llegada al velorio, los parientes y
amigos q iban llegando, el recibimiento a mi hermano menor, en fin, todo enmarcado en la tristeza y el desconsuelo ante la pérdida.
Fue un tercer paro cardiaco fulminante, en Tacna... así relataba la hija mayor  a toda amistad que preguntaba. Después de todo lo ocurrido, simplemente derramé algunas lágrimas, avive el seso y comprendi cuan i justa y sabia ala vez es la vida, que se ironiza
ante la muerte y ante el decoro de partir hacia un más allá muy incierto y nunca provisto de nada.
Un gran hombre partió, un reconocido maestro a cabalidad, que forjó a cientos de generaciones de moqueguanos, por largos 50 años de trabajo, en este sector tan injusto y que nunca premia ni reconoce al maestro verdadero, como fue el gran profesor: Alfredo Enrique Amú Alzamora.
En su último recorrido por las viejas y sinuosas calles de Moquegua sólo algunas  decenas de personas lo acompañaron, las demás personas que lo conocieron, que
fueron sus amigos, que fueron sus alumnos, que fueron sus vecinos, sus compañeros de trabajo y muchos, pero muchos de ellos nunca se  aproximaron, ni fueron a despedirlo, así solos, con el corazón pendiendo de un hilo ante la trsite despedida, lo enterramos, todos, los que allí estuvimos,, pudimos entender, cuando dolor acalla el alma ante al partida de un amigo ante al partida de un padre, ante la partida de un hermano, ante la partida de un esposo, ante al partida de un abuelo, ante la partida de un segundo padre, ante la partida de un compañero, ante la partida de un MAESTRO, docente, profesor, director, jefe, representante, directivo, presidente, socio, gerente y todo aquel cargo
que desempeñó en vida.
Ante el poco reconocimiento que los miles de moqueguanos ingratos no le dimos, solo avivo el recuerdo y plasmo el sentir de poder reconocer a quien nos sirve, nos ayuda a vivir mejor y  ama y trabaja por una tierra ajena y que da su vida por ella. Este es el
caso del Sr. AMU, quien trujillanod e nacimeitno vino a Moquegua para convertirse en Moqueguano y dejar huella y estela con una familiae hijos que preservarán su ejemplo y su vida entregada ala educación Un educador moqueguano a caído. reconoscamos el esfuerzo de las pocas persoans que como él han dejado huella en Moquegua.
Por ello esas instituciones que el fortalecío con su trabajo, mano al pecho
en acto reflexivo por su no presencia: (COOPAC STA. CATALINA, CLUB
MOQUEGUA, DREMO, I.E. SIMÓN BOLIVAR, SOCIEDAD DE ARTESANOS, etc.)
quienes como compañeros. amigos, alumnos no se hicieron presentes.

¡VIVA ALFREDO ENRIQUE AMÚ ALZAMORA, QUIEN DIO TODO EN VIDA!

EL GRAN EDUCADOR TRUJILLANO QUE CON EMPEÑO FORJÓ
MOQUEGUANOS CON TALENTO QUE ENSEÑÓ.
Por los deudos, amigos, vecinos y compañeros de trabajo.
ALFREDO AMÚ ........ ¡PRESENTE!

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MUSICA CRIOLLA

JARANA POR FIESTAS PATRIAS
¡FELIZ 28 DE JULIO!
¡VIVA EL PERÚ... SEÑORES!

ALMA, CORAZON Y VIDA
Letra y música: Adrián Flores

Recuerdo aquella vez que yo te conocí,
recuerdo aquella tarde
pero no me acuerdo
ni como te vi.
Pero si te diré,
que yo me enamoré,
de esos tus lindos ojos y tus labios rojos
que no olvidaré.

Oye esta canción que lleva:
alma corazón y vida,
estas tres cositas nada más te doy.
Porque no tengo fortuna,
estas tres cosas te ofrezco:
alma, corazón y vida y nada más.

Alma para conquistarte,
corazón para quererte,
y vida para vivirla junto a tí

Alma para conquistarte,
corazón para quererte,
y vida para vivirla junto a tí

ASI BAILA MI TRUJILLANA
Juan Benites Reyes

Trujillana
Con pañuelo que revolotea
Se ufana
Trujillana muy coqueta y salerosa baila
No hay como ella
Que hermosa
Y garbosa surge en la jarana
Mi trujillana
Palangana como baila
Trujillana tenía que ser
Si señor
Dale al cajón
Bordonean esas guitarras
Palmas, palmas, palmas,
La jarana ya comenzó.
Baila  Marinera
como sabes tú
Ya que eres la reina
De este jaranón
Mueve la cintura de allá para acá
El pañuelo en alto
Y luego a  zapatear
Así baila mi trujillana
Si , señor
Al son de guitarras, palmas y cajón
Con chicha de moche
Vamos a brindar
Y bebamos juntos
Por mi Trujillo
Salud, salud.

ACUARELA CRIOLLA
Letra y música: Manuel Raygada Ballesteros


Lima está de fiesta,
la canción criolla se viste de gala,
las guapas limeñas
lucen su belleza y gracia sin par.

Las cuerdas de la guitarra trinan,
los criollos corazones vibran
a los alegres sones de la canción popular.

Así es mi Lima criolla,
alegre y jaranera,
la tierra tres veces coronada,
donde nació la marinera
que con cajón y repique
en los barrios del Rímac,
antaño le dieron colorido
Montes y Manrique
padres del criollismo.

AL GOLPE DEL CAJON
AUTOR : JUAN BENITES REYES

Cholita de mi corazón
ven y baila al golpe del cajón     (BIS)
cholita si tu te alejas,
no late mi corazón.
Ay pero si tu me dejas
no sonará mi cajón
mi cajón, mi cajón, mi cajón, mi cajón.
Cholita de mi corazón
ven y baila al golpe del cajón     (BIS)
cholita si tu te alejas,
no late mi corazón.
Ay pero si tú me dejas,
no sonará mi cajón.
Y ...
Y al golpe de mi cajón
es mi corazón,
que late por ti      (BIS)    
Ese golpe
va por un besito,
otro golpe
es por tu mirar,
cada golpe
va por un latido
de tu corazón.

DÍA DEL IDIOMA CASTELLANO

El Día del Español nace para conmemorar y celebrar la importancia del
español como lengua internacional, que ya cuenta con más de 450
millones de hispanohablantes en el mundo. Para celebrar su diversidad
los más de 70 centros del Instituto Cervantes abren cada año sus puertas
con un sinfín de propuestas.

El 23 de abril se celebra el Día Mundial del Idioma Español en honor al escritor Miguel de Cervantes Saavedra,
era una figura importante en la literatura del idioma español, que
murió en ese mismo día en el año 1616. Además, ese mismo día, según
calendario Juliano murió William Shakespeare en diferentes años; el peruano Inca Garcilaso de la Vega y Vladimir Nabokov (en 1899). En algunos países se conmemora a la vez el Día del Libro.

El idioma es uno de los elementos símbolicos y culturales que diferencia al ser humano de los demás seres que habitamos este planeta.

El español es una lengua muy rica en sinónimos, adjetivaciones, expresiones, vocablos que muestran la diversidad lingüística para poder enviar mensajes. Los cuales en su construcción han tenido el porte de cientos de años y de culturas que le dieron la calidad que hoy ostenta, desde visigodos, árabes, y las propias lenguas nativas de los habitantes americanos, hasta el mismo latín, francés e inglés contribuyeron.

Hoy el español es la cuarta lengua en imprtancia y al segunda con mayor crecimeinto en cuanto a hablantes. instaurada en muchos lugares, donde no se habla, por sus sistemas educativos, hacen de nuestra lengua  una fascinación y urgencia en su aprendizaje y expansión mundial.