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LITERARIA

FICHA DEL USO DE DIPTONGO/REGLAS DE TILDACIÓN/USO DE LOS DOS PUNTOS

maestrosf - - DOCENTES EN LINEA

     1.  Completa las siguientes oraciones con formas impersonales del verbo haber.

a. Creo que ……………….. diversas opiniones
b. No ………………… soluciones para sus problemas.
c. Ójala ………… más posibilidades de trabajo.
d. Ayer …………. varios grupos musicales.
e. Si ………………. más personas acabaríamos antes
f.   ………………… protestas masivas en al calle.
g. El mes pasado ………….…. descuentos.

      2. Coloca las tildes donde sean necesarias. (usa lapicero rojo)

a. Sientate por favor y cuentame la historia
b. Murio despues de decir su último deseo.
c. No asistiremos a la actuacion de clausura.
d. Por television transmitirán un documental sobre los murcielagos.

3. Subraya las palabras que contengan diptongos y coloca la tilde donde corresponda.

Pueblo
Periodico
Rodeo
Religioso
Roedor
Heroico
Reo
Jaguar
Contienda
Estacion
Acuifero
Poeta
Anterior
Teneis
Fuiste
Jesuita

4. Escribe correctamente las siguientes oraciones, utilizando adecuadamente el verbo haber.
a. En la inauguración hubieron muchos invitados .………………………………………………………………………………………………………………………….
b. En la feria habrán una gran variedad de artesanías. …………………………………………………………………………………………………………………………..
c. Habían participantes de todas las edades. …………………………………………………………………………………………………………………………..
d. Ojalá hayan más entradas para el concierto. ……………………………………………………………………………………………………………………………
e. Habrán novedades en el trabajo. …………………………………………………………………………………………………………………………….
f. ¿Habrán otras posibilidades?
…………………………………………………………………………………………………………………………….

5. Completa las oraciones con formas verbales que contengan “Y”.
OÍR      LEER      CAER     DESTRUIR
a. Ayer ………………….. revistas toda la tarde.
b. Pamela ………… la conversación telefónica.
c. El virus ……………….. poco a poco las células
d. …………………….. a un abismo los dos ómnibus.

6. Escribe la forma verbal que se indica en casa caso
HUIR             (2da persona del singular, pretérito del subjuntivo)       …………………………..
ROER            (3ra persona del plural, pretérito del indicativo)                              …………………………..
CREER          (2da persona del plural pretérito del subjuntivo)            …………………………..
7. Transforma cada oración en otra que cite las palabras textuales. (usa los dos puntos)
Junior le preguntó a Nicole si quería ir de paseo.
………………………………………………………………………………………………………………………..
Mi hermana me dijo que cerrara la puerta y las ventanas.
………………………………………………………………………………………………………………………..
Mi mamá preguntó quién había llegado.
………………………………………………………………………………………………………………………..8.  

8. Coloca los dos puntos donde corresponda, en las siguientes oraciones:
a. Llegó a casa totalmente agotado había estado trabajando doce horas sin descansar.
b. Mi primo ganó el premio más importante un viaje al Cusco.
c. El aluvión había devastado la zona no quedaba ni una casa en pie.
d. Oí una voz que decía “Ya es tarde para intentarlo”.
e. Los celulares ofrecen dos ventajas mayor intimidad y una disponibilidad casi total.

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FICHA DE ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS Y YUXTAPUESTAS

maestrosf - - DOCENTES EN LINEA

 Alumno(a):                                                                                             Grado: 3º 

E    Encierra entre paréntesis las proposiciones de cada oración
compuesta. Luego subraya el enlace coordinante:

a.  El noticiero informó sobre el hecho, aunque no dio detalles.
b.  El entrenador me vio jugar, pero me sacó del equipo.
c.  Tú irás más temprano y Lucía te recogerá.
d.  Leí el documento, más no encontré  el error.
e.  Pide disculpas o no te recibiremos otro día.

2. Transforma las proposiciones yuxtapuestas de estas oraciones en proposiciones coordinadas.
a.  Nos habíamos visto muchas veces; nunca habíamos cruzado ninguna palabra.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
b. El teléfono no tiene línea, la radio no funciona.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
c. Vienes conmigo, te quedas con ellos.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
d.Todos sabían su historia, nadie le hacía preguntas.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
e. Está muy preocupada; no quiere hablar
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. Forma oraciones compuestas con cada par de oposiciones empleando el enlace coordinante
-  Se quedó encerrado.
-  No pudo salir.
-  ¿Vamos al cine?
- ¿Prefieres ir al teatro?
-  Tú no comes.
-  Engulles
- Diana canta muy bien.
- Branco toca la guitarra.

4.    - Doctor, estoy muy preocupado. Este niño no
habla, está siempre en silencio, no dice una sola palabra. Lo he intentado
todo, pero ha sido en vano.

El médico observa atentamente al niño y

luego, centra la mirada en la madre.

- ¿Me toma
el pelo, señora, o habla en serio? ¡Este niño está desconectado!

Identifica las oraciones compuestas de este texto  y clasifícalas en oraciones compuestas por coordinación en copulativas, adversativas y disyuntivas, en el siguiente cuadro:ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS

ORACIONES

Copulativas

 


 

Adversativas

 


 

Disyuntivas

 


 


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MARCA PERÚ EN EL COLEGIO

maestrosf - - DOCENTES EN LINEA
MARCA PERÚ EN EL COLEGIO

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NOVENTA AÑOS DE NOSTALGIA

maestrosf - - MAXIMUM

Un 27 de Julio de 1921 nació un hombre que representó y representa para nuestra familia el pilar de su formación y el cual en su soledad pudo sacar adelante a su hija menor con la cual se quedó a vivir hasta sus últimos días. Este hombre es AURELIO JIMENEZ VALDERRAMA, preclaro moqueguano, quien forjó a una de las familias más unidas y con lazos de parentesco muy humanos, humildes y de confraternidad y unidad familiar total.
Lamentablemente como toda vida dedicada al trabajo, a salir adelante con el esfuerzo y dedicación de un hombre que siempre pensó y procuro ayuda a su hija y nietos, pues su labor en el campo y su buena empatía con todas las personas que lo conocieron, esta terminó con un dramático y súbito golpe mortal, un 8 de diciembre del año 1985, este hombre en vísperas del día de la virgen de la Concepción en el distrito de Samegua, fue violentamente asesinado y después su cuerpo arrojado auna de las tomas de agua de ese distrito. La noticia caisó conmoción a toda la familia, el integrante forjador, más trabajador y sabio había dejado de existir, la policía de aquel entonces jamás dio con los criminales que lo asesinaron, apesar de las evidencias del hecho y apesar de la existencia de algunos testigos, que callaron para siempre.
Este 27 de julio celebramos una fecha más de su onomástico, y apesar de los pocos recuerdos que tengo de él, todos son gratos, muy buenos y nostñagicos que reverberan el alama de todo Jiménez que lo conoció vivió y compartió con él.
Aquel día él llegó a las 7 de la noche de su trabajo, trajo consigo, los riquísimos paquetes de galletas que solía comprarnos para mi hermano y yo, con su gigantesca barra de chocolate sublime, era celestial e inspirador esperra un sábado; eran las 9 de la noche y mi abuelo me pidió que le lustrase sus zapatos, al cual accedi inmeditamante, estabma limpios, pero le falta brillo, así que procedí con todo arte y destreza a dejarlos lo más relucientes posible, se los entregué u el muy gustos me dijo Gracias hijo, quedaron muy bien, ahora tendré los mejores zapatos de la fiesta" y yo me sentí orgullosísimo por el comentario.
Minutos después saliñó como siempre muy sonriente se despidió de mi madre y de mí puesto que mi hermano carlos dormía ya, fue al íltima vez que lo vi con vida, puesto que  lamentablemente nunca más lo volvería aver con vida.
A la mañana siguiente, la noticia legó como un dardo pomzoñoso e hiriente, que me marco y resquebrajo el alma la vida, y me permitió reclamar a Dios por lo sucedido.
Hoy que ya son noventa años de su desaparición física te recordamos con todo el amor del mundo mi NOBLE ABUELO.

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UN GRAN HOMBRE HA PARTIDO

maestrosf - - MAXIMUM
UN GRAN HOMBRE HA PARTIDO

Pensando y dubitativo me invadian las lágrimas al oir esas palabras tan bizarras: "Ha fallecido..." y ver pasar la muerte intempestiva de un gran hombre, que el solo hecho de recordarlo me fortalece el conocimiento y me gratifica el alma, pero su deceso avivaba
en mí ese sentimiento remilgón e hiriente del querer aceptar una prematura muerte; la familia muy triste enmarcaba ese coro de angustia con llantos lastimeros y con algunas palabras de ánimo y de consuelo forzados. Además el comunicar a todos los allegados la ilusa y necrolítica noticia era tan aberrante y penoso que entrecortaba la voz y desnaturalizaba el alma y el ánimo del interlocutor,
- "Si por supuesto, fue hoy, un paro cardiaco, siiii... (lágrimas,.............. voz entrecortada...... pesar... incredulidad..... desazón......... cambio de ánimo total .....nooooooooooo).
Lo más triste era el comunicárselo a mi hermano menor, que no estaba aquí, estaba  en otra ciudad, lastimero, pero claro tratamos de no decirselo directamente:
- Tú papá se ha puesto mal, tienes que venir, hay que verlo y conversar con él..... ¡dudas e incognitas en él!
No sé si fue una mentira piadosa, pero ya estaba pactada su llegada, al final lo sabría, tendría que enterarse. Los demás familiares que se iban enterando así como las amistades, no paraban de llamar a la casa , por lo sucedido, fue una noche muy triste para todos.
Al día siguiente nos esperaba, el velorio, una mañana que se inició muy temprano a las
5:30 y que hacía dificil el asimilar, fui a mi trabajo a las 6:45 de la mañana, sin poder pedir un permiso, ante el suceso, pue sno soy uun familair directo, pero si de corazón  de cariño de parecio, de relación amical y paternal. A través del celular iba siguiendo los sucesos, con mi madre y mi hermano segundo, la llegada al velorio, los parientes y
amigos q iban llegando, el recibimiento a mi hermano menor, en fin, todo enmarcado en la tristeza y el desconsuelo ante la pérdida.
Fue un tercer paro cardiaco fulminante, en Tacna... así relataba la hija mayor  a toda amistad que preguntaba. Después de todo lo ocurrido, simplemente derramé algunas lágrimas, avive el seso y comprendi cuan i justa y sabia ala vez es la vida, que se ironiza
ante la muerte y ante el decoro de partir hacia un más allá muy incierto y nunca provisto de nada.
Un gran hombre partió, un reconocido maestro a cabalidad, que forjó a cientos de generaciones de moqueguanos, por largos 50 años de trabajo, en este sector tan injusto y que nunca premia ni reconoce al maestro verdadero, como fue el gran profesor: Alfredo Enrique Amú Alzamora.
En su último recorrido por las viejas y sinuosas calles de Moquegua sólo algunas  decenas de personas lo acompañaron, las demás personas que lo conocieron, que
fueron sus amigos, que fueron sus alumnos, que fueron sus vecinos, sus compañeros de trabajo y muchos, pero muchos de ellos nunca se  aproximaron, ni fueron a despedirlo, así solos, con el corazón pendiendo de un hilo ante la trsite despedida, lo enterramos, todos, los que allí estuvimos,, pudimos entender, cuando dolor acalla el alma ante al partida de un amigo ante al partida de un padre, ante la partida de un hermano, ante la partida de un esposo, ante al partida de un abuelo, ante la partida de un segundo padre, ante la partida de un compañero, ante la partida de un MAESTRO, docente, profesor, director, jefe, representante, directivo, presidente, socio, gerente y todo aquel cargo
que desempeñó en vida.
Ante el poco reconocimiento que los miles de moqueguanos ingratos no le dimos, solo avivo el recuerdo y plasmo el sentir de poder reconocer a quien nos sirve, nos ayuda a vivir mejor y  ama y trabaja por una tierra ajena y que da su vida por ella. Este es el
caso del Sr. AMU, quien trujillanod e nacimeitno vino a Moquegua para convertirse en Moqueguano y dejar huella y estela con una familiae hijos que preservarán su ejemplo y su vida entregada ala educación Un educador moqueguano a caído. reconoscamos el esfuerzo de las pocas persoans que como él han dejado huella en Moquegua.
Por ello esas instituciones que el fortalecío con su trabajo, mano al pecho
en acto reflexivo por su no presencia: (COOPAC STA. CATALINA, CLUB
MOQUEGUA, DREMO, I.E. SIMÓN BOLIVAR, SOCIEDAD DE ARTESANOS, etc.)
quienes como compañeros. amigos, alumnos no se hicieron presentes.

¡VIVA ALFREDO ENRIQUE AMÚ ALZAMORA, QUIEN DIO TODO EN VIDA!

EL GRAN EDUCADOR TRUJILLANO QUE CON EMPEÑO FORJÓ
MOQUEGUANOS CON TALENTO QUE ENSEÑÓ.
Por los deudos, amigos, vecinos y compañeros de trabajo.
ALFREDO AMÚ ........ ¡PRESENTE!

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PERUANO

maestrosf - - POEMANIA
PERUANO

En un lindero de la tierra
se fortalece erguida
una nación empeñosa
que Dios la viera,
nacer y desarrollar.

Agigantada su sierra
se concibe en despensa
de su gente entera,
y enmarañada la seva
funge silente
naturaleza y fuente
de vida caprichosa,
y en franja delgada
la costa encanta
en ramales finitos
de valles y quebradas.

su gente encantada
con mano empuñada
labra su porvenir
trabaja y construye
bases de paz y bienestar
madre empeñosa
padre creativo
niños, futuro forjado.

culturalmente engrandecido
país del ingenio del pasado
inkas, engalanados
en fastuoso imperio
organización emblemática
valores cuantitativos
poseedores de dones
que legaron a este pueblo
de grandes insignes.

Raza peruana
incomnesurable etnia
etarea pluriculturalidad
encarnas a viva voz
nuestro amor
por la nación peruana
que deslumbra
reverbera y gusta
al extranjero.

Patria mía
de corazón incaico
he de regalarte  en llanto
mi eterna gratitud
mi admiración y encanto
dedicado a gozarte
y darte mi mejor esfuerzo
me consagro a ti
PERÚ
sin desenfado y
elevando a ti un canto.

¡Qué viva la patria,
del peruano
autóctono y mestizo
del negro y del chino
del europeo caucásico
y del cosmopolita
ermitaño que ya es peruano
consagradas etnias
a una sola raza
de todas las sangres.

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maestrosf - - MAXIMUM
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