FINALIZACION DE GRUPO 11

Hoy concluyó el trabajo con el grupo Nº 11, donde sus integrantes muy entusiastas compartieron su última sesión de trabajo, compartiendo saberes previos sobre evaluación y la elaboración de instrumentos de evaluación para la exposición de sus alumnos en sus respectivas áreas, para ello tuvieron una ficha propuesta desde la perspectiva del área de comunicación con indicadores de evaluación para la expresión oral, la comprensión de textos y la expresión corporal.
Desde la primera semana de trabajo tuve el gusto de ser bien acogido por este grupo humano, el cual tuvo mucha empatía hacia el trabajo y con este capacitador del proyecto.
La primera semana trabajamos conceptos
sobre la redacción, la coherencia, los tipos de textos, durante la segunda
semana de trabajo, los tipos de textos continuos y discontinuos, así como
técnicas y  estrategias del pensamiento
creativo, en la tercera semana estrategias de comprensión lectora, antes,
durante y después de la lectura, métodos como el de VILER,  así como las ideas principales y secundarias y
la determinación del tema del texto, en su cuarta semana de trabajo
desarrollaron los niveles de comprensión lectora;. en el  mes de setiembre en la quinta semana
desarrollaron los juegos lógicos, juegos verbales y lso mensajes subliminales;
mientras que en su sexta semana 
trabajaron  la evaluación e instrumentos de expresión oral y comprensión de textos.
Fue un trabajo fructífero, pero aleccionador pues compartimos muchas situaciones de trabajo, de aprendizaje y en condiciones empáticas.
un agradecimiento a este grupo humano de las institciones educativas de Mariscal Nieto, de Manuel C. de la Torre, Juan Vélez de Córdova y Señor de los Milagros.
un garadecimeinto por este espacio de compartir nuevos concimeintos y  volver a reafirmar  los ya concidos, entre las cuatro y seis y cuarto de la tarde.
¡fortaleza cumplida!

ELECCIONES MUNICIPALES Y REGIONALES 2010

Entre pompas y aplausos los candidatos se perfilan en sus últimas apariciones; con ayayeros incluidos y gente que lastimeramente se vende por un efímero puesto de trabajo, estos siguen a los candidatos cargando banderas, pancartas y con gritos a viva voz, se organizan para los mítines, que son cuasi pagados y gestionados pro los propios vecinos y militantes entre comillas.
Entre insultos y agresiones mutuas los partidarios de mi UVA y del APU se enfrentan a diario y en disputas por banderas y gigantografías caen en el descredito y en desmedro de sus representados; mientras que otros candidatos aprovechan el festín y dan alarde de más credibilidad y respeto mutuo, mensaje que cala en muchos indecisos y reflexivos ciudadanos que ya restaron votos a los mencionados luchadores favoritos en el ring de las votaciones.
Pero aquí no acaba la fiesta, porque  las encuestadores se llevan otro porcentaje de los indecisos al publicar en algunos pocos casos encuestas verdaderas y en muchos otros encuestas truculentas e inescrupolosamente vendidas al mejor postor, tomando la posta sobre los electores que aun no se decidieron por alguien, creando estas encuestadoras el efecto "Adhesión al primer lugar" o "embarco en el carro que va primero".
Ciertamente entre ataques de no liderazgo y de apego a funcionaris de la actual gestión que no permitiria un control de auditoría en el caso del señor Alberto Cuayla; y la no posible ejercitación de la alcaldía durante dos años del señor Dante Zubia, pintan de colores nuestras elecciones entre los favoritos.
Siendo los tercitas de Antonio Zevallos y los cuartistas de Abraham Ponce los que con expectativa desean captar  votos de indecisos y los cansados de la pelea entre ambos líderes de preferencias, según calles, barrios y pobladores.
Pero lo cierto de todo esto es que propuestas, casi pobres, insulsas, repeticiones de anteriores gestiones o anteriores candidatos son el pan del floro que cada uno hace en cada presentación:
parque industrial que ya existe fisicamente , peor no opretaivamente.
caja municipal de Moquegua, que fue un fracaso y que no es fácil de poder aperturar
proyectos de envergadura, ninguno de trascendencia
proyectos de desarrollo, todos son lo mismo de siempre, sin viabilidada y en caos demagógico.
SAyuda a pobres, lod e siempre
Trabajo seguro, solo para ayayeros, allegados y familiares
Ayuda al niño, madre y ancianos, con programas de lucah contra la pobreza, letra muerta
Ayuda para el sector educación, simples propuestas que al final se hacen a medias o no se hacen.
Así que para votar, antes tienes que pensar, idoneo y con experiencia, candidatos que aquí, no tienen coherencia, y menos intenciones con vehemencia, lo que hace dilucidar en que nadie ha de gobernar.
Alacaldes probos, en Moquegua no hay nodos.

AREQUIPA SIMPLEMENTE

La segunda ciudad más grande de nuestro país celebró sus 470° aniversario, la ciudad Blanca recibió a más de 80 mil turistas extranjeros y se desarrollaron diversas actividades por esta fecha. Y esa atracción fue la que me envolvió y fui parte ineludible de este aniversario al acudir a la Festifía 2010, para la serenata y presentación de Olga Tagñon que nos deleitó y encaraminó, además de la presentación de otros artistas nacionales, también me deleite y empalagué con la riquísima comida arequipeña, compartí la dicha de observar el "Corso de la amistad" y de visitar los stand de la Feria Internacional plagada de curiosidades y novedades por doquier. El baile no me fue esquivo disfruté, observé y comparti gratos recuerdos con los amigos y amigas que hicieron placentera esa estadía. Y mencionarlos es oportuno creo, Dayan amiga muy alegre ella, arequipeña de nacimeinto de paders omateños tiene un carisma especial de "bailaora", me tuvo dando vueltas, saltos, tumbos y  moviendo las caderas toda la madrugada, por supuesto que también estuvo mi pata del alma Hugo, el artífice de ese encuentro,  y la bella, encantadora y dulce Iris Villacorta, como dicen estaba linda y claro Hugo echándole ojo, la pasamos de la Pt... y la refurinfunflay... fue una super noche, muy agradable y encontré una Arequipa ya cambiada , no como la de los 90 que yo conocí, exploré y viví; ahora más moderna, reinventada y con aires de metrópoli cosmopolita y sin perder de vista su gran regionalismo e identidad propia mostrada en sus cosntrucciones, gastronomía y cultura plasmada en calles y avenidas.
Con grandes proyectos por delante se percibe el ambiente de estar despegando y progresando, pero vaya que aún hay muchas cosas por hacer, además de la presencia de  autoridades que no han entendido el metamensaje de sus habitantes y remilgados no caminan junto a su población, dejando pendinte grandes obras que ya debieron de ejecutarse, y aunque Trujillo este dando la lucha, Arequipa no se queda atrás y sigue modernizándose con el apoyo de la inversión privada, ya que esos líderes del pueblo están sumisos sin accionar convenientemente. Turistas y ex habitantes de esta ciudad la añoramos moderna ordenada, más grande, con más espacios modernos para la cultura, diversión, el conocimiento y el compartir y promocionar mundialmente las delicias  gastronómicas que posee esta ciudad.
470 años y aún estamos en proceso, camino a constituir una verdadera ciudad cosmopolita, un Cusco al lado del Océano Pacífico, el turismo es una fuente inagotable de recursos, fortalecer dinámicamente su funcionalidad en favor de los arequipeños es una buena labor que hay que terminar de desarrollar y bien, un salud con todos por este aniversario el cual disfrute y viví como si fuese mío propio, pero claro un mea culpa antes, de esas autoridades no pilas que aún duermen, esta tierra necesita fuerza, obras, desarrollo, más modernidad para enfrentar estas nuevas épocas ¿Y para elegir entonces? ¿a quién? Usted edecidirá, Arequipa se forma con el carisma de su gente, la catadura moral que tiene su poblador y el espíritu emprednedor y altruista de engrandecimiento que alumbra toda conciencia arequipeña, ilustrate arequipeño y decide concientemente tu voto.
Y porsupuesto para variar, voto en Arequipa, y bueno recien estoy empapándome del tema de los candidatos, de sus propuestas, de los candidatos releccionistas y de sus  connotaciones, espero coadyuvar para que se tenga en Arequipa las mejores autoridades de todas.
Feliz 470 aniversario ciudad que me cobijaste 5 años y que me diste una bella enamorada y los mejores amigos que tuve en mi juventud,  que me acogiste en mis 18 añitos, que brindaste de tu gente conocimientos que son mi base, una profesion que añoro, vivencias que comparti y que jamas olvidaré, arequipeño de corazón me confieso y peruano que desea progreso para nuestras ciudades, pero progreso ordenado sin informalidad y real.

¡Salud Arequipa!

GRUPO N° 15

El CETPRO "SANTA FORTUNATA" es una institución que birnda educación técnica de calidad en sus diversas modalidades y que busca capacitar a los adolesxcenets y jóvenes de la localidad para que tengan una fuente de ingreso económico al aprender oficios novedosos y productivos. Es en este contexto que  fue para mi un reto el tener que trabajar con este nuevo grupo de docentes el cual en su integridad se  capacita en el proyecto y es grato el haber encontrado a colegas con todas las intenciones y capacidades de poder aprender situaciones nuevas que mejoren su labro pedag{ogica, muy interactivos y asertivos en su forma de trabajar, alguna vez en mis veinteañeros años estudié en esta institución y claro el reencontrame con algunos docentes que me brindaron enseñanza fue muy grato para mi, pasar de alumno a profesor, pero muy grato el reencuentro y muy auspicioso.
Ya en la tercera semana de trabajo las cosas se van clarificando, situaciones nuevas aprendiendo y fortaleciendo capacidades, el trabajo en CIT es muy productivo, el trabajo que aqui se realiza se da de martes a viernes, donde las clases presenciales se dictan de 2:00 a 4:00 de la tarde en las instalaciones del CETPRO de martes a jueves; y las virtuales, el día viernes de 8:00 a 13:00 horas; el trabajo es fuerte y fructifero, pero grato a la vez, donde todos comparten esta experiencia incluyendo a la Hna. Directora quien  también fortalece su trabajo pedagógico y de conducción de sus docentes.
Otro reto es el trabajo de la parte de diversificación curricular, puesto que ellos tienen un diseño diferente al que desarrollamos en la EBR, pues ellos trabajan por módulos, teniendo que acondicionar el trabajo de diseño curricular a lo que ellos realizan.
Con ellos se ha incoprorado el trabajo con nuevo software educativo como el movie marker y el ardora como recursos de trabajo en aula. adem{as del Thahquiz, el Cmaptool, Freemind y Jclic.
Ya estando a la mitad del curso, surgen nuevas interrogantes, sobre la aplicación que harán en sus sesiones de aprendizaje de lo aprendido y la visita que se les realizará a cada uno de ellos. Espectativas pro seguir aprendiendo y de concluir satisfactoriamente dicho grupo, conformado por: Pedro Ticona, Charo Apaza, Ruth Mamani, María Peñaloza, Silverio Mamani, Elsa Ccalla, Vicente Sardón, Hna. Patricia Gómez Delgado, Ruth Quispe, Ana Mejía, Marlene Salas, Nora Cutipa, Amparo Castro, Fiorella Sosa, Hna. Nelida Morales y Germán Machicado, quienes son parte de este grupo emprendedor que tiene ansias de seguir aprendiendo y capacitándose. 

GRUPO N° 11

Dieceiseis docentes conforman este grupo humano de trabajo, que se inició el 9 de agosto y que ya en su última semana de trabajo pareciera que recien hubieramos empezado, fueron ya cinco semanas de compartir expereincias, aprender nuevas estrategias y el manejo de nuevos recursos de trabajo en TIC para mejorra su función docente. Es grato para  mí poder decir que no sólo tuve docentes a cargo sino ya nuevos amigos con los cuales en las casi seis semanas ya por concluir hemos interactuado y compartido un trabajo productivo primeramente de capacitador a colega y después de amigo a amigo.
estas experiencias son las que nos fortalecen a todos, particularmente es fructífero y grato poder expresar que no es lo mismo enseñar y compartir con alumnos que hacerlo con los propios colegas, experiencias nuevas y provechosas que avivan la sintenciones, deseos y actitudes de plasmar lo nuevo en clase.
Angela Becerra, Lucila Anquise, Ruth Vizcarra, Percy Choque, Samuel Garrido, Arianela Paz, Milba Esther Flores, Julia Sarras, Angelita Ticona, José Baldárrago, Alioska Medina, Rogelio Rivera, Edgar Farje, Eladia Flores, Maria Elena Vizcarra y Yolanda Chambilla; todos ellos son parte de este grupo homogeneo y heterogeneo a la vez los cuales muy cr{iticos y respetuosos en sus acciones cumplieron con desarrollar este segundo componente.
Entre bromas juegos, trabajo y buenos deseos compartimos nuevas situaciones de aprendizaje y contextualizamos, transversalizamos, expresamos, inferimos, criticamos, visualizamos, elaboramos, establecimos, diferenciamos, comparamos y todas aquellas capacidades que desarrollamos y nos fortalecieron.
Deseando que todo lo aprendido haya fortalecido su labor pedagógica y se hayan empapado de recursos en TIC para desempeñarsemejor en la labor educativa, muchas gracias por compartir estas seis semanas que se hicieron nada y un mundo a la vez, muy agradecido por esa deferencia suya. Ya tienen un amigo y colega  que esta presto a compartir con ustedes todo aquello que pueda ser de utilidad.

GRUPO 2 COMUNICACION

El trabajo cone l grupo Nº 2 ha concluido y es grato poder entrever unas breves líneas sobre el trabajo efectuado con ese grupo, el cual constituye una satisfacción personal el haber desarrollado un trabajo pedagógico entre colegas docentes y esècialmente entre amigos, por la amistad cultivada sobre el respeto mutuo. Por ello agradecerles por la empatía lograda alo alrgo de las seis semanas de arduo y ala ves cordial trabajo realizado.
entre los logros tenemos el monitoreo realizado a cada uno de ellos, donde se observó contundentemente las fortalezas demostradas por cada uno de ellos, Con tradiciones peruanas de Ricardo Palma nos recibió la Prof. Teresa Cornejo Mansilla en la I. E. Robert Gagne;  el Prof. Néstor Condori Mamani explico una didáctica clase de las formas de acentuación de las palabras compuestas, en la I. E. Fernando Stahl; En la I. E. Max Uhle la Prof. Evangelina Roque nos dio una lección patriótica en una clase de historia del Perú; mientras que en la I. E. de Yaravico la docente Franny Dávila nos ilustró operaciones con conjuntos y la Prof. Analy Sosa a través de organizadores visuales compartió con nosotros las sublevaciones por la independencia; En la I. E. José Carlos Mariátegui la Prof Luzvenia Soto nos mostró con textos intructivos como elaborar invitaciones, ello se complementó con  la clase de la prof. July Alejo quien motivó su clase con una de las lecturas del plan lector donde incidió en las preguntas inferenciales y críticas, la colega María del Carmen Valdivia en el área de CTA nos graficó la importancia del sol como fuente de vida  y compartió el material elaborado con software educativo (cmaptool) y Estefanía Quispe  la connotacion de la oración   y el evangelio, en matemáticas la prof. Iris Villacorta nos mostró el trabajo de sus alumnos en la ejecución de inecuaciones-
un grupo compacto de trabajo que mostró lo que cada uno aplicó de lo que se le entregó, como parte del proyecto.
Gracias colegas y adelante, son un muy buen material humano para la educacion moqueguana.

FINALIZACION DE PROYECTO TIC - AC

El ambicioso proyecto educativo de Moquegua "Proyecto Fortaleciendo las Capacidades de los Docentes de la Región Moquegua" en Areas Curriculares, tiene como fecha última para la inscripción de participantes en lso diversos grupos y horarios este 20 de setiembre, fecha en que se cerrarán al inscripción en lso diversos grupos, recuerde que este proyecto de capacitación presenta un diplomado de 360 horas de
trabajo efectivo distribuido en dos componentes: comunicación y matemática.

Para citar un ejemplo en el área de comunicación se realiza un trabajo efectivo para mejorar la función docente en contenidos relacionados: con los tipos de texto, la funcionalidad que estos tienen en las distintas áreas y distintos criterios para evaluar los distintos tipos de textos utilizados como estrategias de aprendizaje en cada área; el pensamiento crítico a través del desarrollo de métodos, técnicas y estrategias como
la de los seis sombreros para pensar, estudio de casos, la técnica de negociación, el aprendizaje basado en problemas; dentro de la comprensión de textos el desarrollo de capacidades de comprensión absoluta de los tres niveles: literal, inferencial y crítico en la formulación de preguntas para la evaluación de sus textos escritos y orales; Estrategias de Comprension Lectora antes, durante y después de la lectura, con técnicas predictivas e inferenciales; el trabajo con juegos lógicos y creativos del área de comunicación: analogías, frases, anagramas, refranes, trabalenguas, rimas, poesía, canciones, textos lúdicos, ordenamiento lineal, circular, tabla de decisiones, etc., el
uso y análisis de imágenes, canciones y textos con contenidos sublminales; para culminar la sexta semana de trabajo con el manejo de instrumentos de evaluación, su uso, aplicación desde la perspectiva comunicativa, así como la elaboración de instrumentos de evaluación para las distintas áreas.

Todo el trabajo está reforzado con la entrega de seis textos para dinamizar el trabajo en la parte teórica presencial y en los talleres de interaprendizaje:

-  Texto del área de comunicación  secundaria

- Texto de comprensión lectora secundaria

- Cuadernillo de actividades de comprensión lectora

- Texto de diseño curricular

- Cuadernillo de actividades de diversificación curricular

- CD del área de comunicación (información digitalizada)

Con ello establecemos que todo esto se encuentra transversalizafdo con el trabajo de la diversificación curricular: diseño, DCM. elaboración del PCIE. competencias, capacidades, indicadores, unidades didácticas, DCN,. PER, PEN, conenidos transversales, la evaluación.

Además se complementar todo esto con el trabajo en TIC con la aplicación de software educativo para elaborar material de trabajo desde la perspectiva del área comunicación:

- ARDORA

- JCLICK

- CMAP TOOL

- FREE MIND

- MOVIE MARKER

- INTERNET

- THATQUIZ

- RUBRICA

- ATUBECATCHER

- CREACION Y MANEJO DE BLOGS INTERACTIVOS

- TRABAJO EN PLATAFORMA MOODLE

- USO DE SOFTWARE LIBRE OPEN OFFICE

Finalmente pulimos el trabajo con contenidos complementarios adecuados al trabajo realizado como:  inteligencias múltiples, estilos de aprendizaje, organizadores visuales, trasnversalización de contenidos e intrumentos de evaluación.

Todo este trabajo dinamizado con el uso de herramientas y recursos TIC, así como dinámicas y actividades de aprendizaje, grupales e individuales; diseñado en clases teóricas y en talleres de interaprendizaje, con metodologías adecuadas al trabajo docente.
Lo descrito anteriormente es una muestra de uno de los  componentes de este diplomado en "Gestión de la función docente", el cual es una nueva perspectiva de capacitación en el ambito nacional que debe ser imitado, por la funcionalidad del mismo, teniendo dentro de esta perspectiva el interés de la región Puno por desarrollar un proyecto similar.
Así que anímese a inscibirse en esta finalización de trabajo del proyecto, siendo el día límite el 20 de setiembre, mayores informes en el EDUCENTRO malecón ribereño, o en la DRE Moquegua, C.P.M. San Antonio.

RESULTADOS NOMBRAMIENTO 2010

AQUI PODRAS ENCONTRAR UN ENLACE DIRECTO PARA VER LOS RESULTADOS POR DNI PARA EL NOMBRAMIENTO 2010

http://cpm02.minedu.gob.pe/consultacpm20102

¡SUERTE COLEGAS!